Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática incorporada: Reforzamiento escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Breve introducción del tema y su importancia en los procesos técnicos.


• Presentación de la problemática del reforzamiento escolar y su relación con el tema.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de energía utilizados en los procesos técnicos (energía eléctrica, energía mecánica, energía térmica, etc.).


• Presentación de ejemplos de procesos técnicos y su consumo de energía.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y deberán investigar distintas fuentes de energía utilizadas en procesos técnicos, como la energía solar, la energía eólica, etc. Deberán hacer una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Actividad de cierre: Cada alumno deberá escribir una pregunta que hayan surgido durante la clase y que les gustaría investigar para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Retroalimentación de las preguntas