Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Comenzar la sesión saludando a los alumnos y explicando el tema del día.
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Qué crees que significa "identidad"? ¿Qué elementos crees que contribuyen a formar tu identidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de su origen étnico y cultural: Pedir a los alumnos que en grupos pequeños compartan información sobre su origen étnico y cultural, y que lo compartan con el resto de la clase.
   
   
   • Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos imágenes de personas de diferentes etnias y culturas, y pedirles que investiguen y describan las características culturales de cada una.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes sobre la importancia de su origen étnico y cultural en la formación de su identidad.
   
   
   • Tarea: Solicitar a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia sobre las costumbres y tradiciones de su lugar de origen.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Objetivo: Conocer las costumbres, tradiciones, artes e historia de su estado para conmemorar los 200 años de grandeza.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los aprendizajes sobre