Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Celeste Izamal Rosendo
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Nivel: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "El juego de estrategias"



  1. Calentamiento (5 minutos):



  • Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento lúdica, como un juego de memoria o un juego de palabras.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Explicar a los alumnos qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Relacionar estos tipos de pensamiento con situaciones de juego y cotidianas.

  • Ejemplificar la importancia de tomar decisiones estratégicas en la resolución de problemas.



  1. Actividad principal (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Proporcionar a cada grupo un juego de mesa estratégico, como el ajedrez o el dominó.

  • Pedir a los alumnos que jueguen en sus grupos y observen cómo toman decisiones estratégicas durante el juego.

  • Fomentar la creatividad y la reflexión sobre las decisiones tomadas durante el juego.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre las decisiones estratégicas tomadas durante el juego y cómo podrían aplicarse a situaciones cotidianas.

  • Destacar la importancia de la asertividad en la resolución de problemas.


Actividad interdisciplinar:
Las actividades que desarrollaremos en el aula de medios será buscar imágenes del tema para lograr así una nota periodística.


Enfoque de Artes y experiencias estéticas:



  • Durante el juego, fomentar la expresión artística a través de la elección