Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Nivel: Secundaria 3º

Tema transversal: Fortalecimiento del aspecto socioemocional de nuestros alumnos

Objetivo principal: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que sea necesario aplicar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Reflexionar sobre la importancia de la autorregulación del comportamiento social y su impacto en el bienestar general.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de problemas que requieran pensamiento estratégico y creativo para su resolución, relacionados con situaciones socioemocionales.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema para resolver.


• Los alumnos deberán desarrollar propuestas de solución basadas en un plan, considerando los criterios y condiciones establecidas previamente.

Cierre:

• Cada grupo presenta su propuesta de solución y explica cómo cumplen con los criterios y condiciones establecidas.


• Realizar una reflexión en conjunto sobre el proceso de implementación de las propuestas y la importancia de la autorregulación del comportamiento social.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos ejemplos de problemas socioemocionales que requieran pensamiento estratégico y creativo para su resoluci