El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Grado: Secundaria 1º (alumnos de aproximadamente 12-13 años)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de ninguno.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema: ¿Por qué algunos países con suelo de vocación agrícola tienen poca productividad asociada con los problemas del suelo?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un país con suelo de vocación agrícola y con problemas de productividad asociados con el suelo.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el país asignado, incluyendo causas de los problemas del suelo, impacto en la productividad agrícola y posibles soluciones.


• Brindar recursos bibliográficos y digitales para apoyar la investigación.


• Supervisar y orientar a los grupos durante el desarrollo de la investigación.

Cierre:

• Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reali