Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Grado: 3º de primaria

PDA: Reconoce semejanzas y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana, para darles un sentido y significado propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por descubrir e indagar sobre los problemas de la vida cotidiana y generar un conocimiento nuevo.

Actividades:

1. Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta disparadora: ¿Qué es lo que más les gusta de los cuentos? (5 minutos)


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de la vida cotidiana que puedan estar presentes en los cuentos. Anotar las respuestas en el pizarrón. (10 minutos)


3. Lectura compartida de un cuento seleccionado previamente, que aborde problemáticas de la vida cotidiana. Durante la lectura, animar a los alumnos a identificar los problemas presentes en el cuento. (15 minutos)


4. Realización de una actividad de reflexión y debate en grupos pequeños: ¿Cómo se resolvió el problema en el cuento? ¿Se asemeja a alguna situación que hayan vivido ustedes? ¿Cómo podrían resolverlo ustedes? Cada grupo deberá compartir sus conclusiones al final. (15 minutos)

Recursos:

• Cuentos seleccionados previamente


• Pizarrón y marcadores


• Hojas de papel y lápices

Evaluación formativa:

1. Observación del nivel de participación y colaboración de los estudiantes durante la lluvia de ideas y la actividad de reflexión y debate.


2. Análisis de las respuestas dadas por los grupos en la actividad de reflexión y debate.

Instrumentos de evaluación formativa