Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Objetivo PDA: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.


• Introducción al Porfiriato y sus características principales.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y fotografías representativas del Porfiriato.


• Formulación del problema: ¿Cómo era la vida en México durante el Porfiriato?

Sesión 2:

• Investigación en fuentes bibliográficas y digitales sobre el Porfiriato.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigador, escritor, presentador).


• Actividad de investigación guiada: Cada grupo buscará información sobre un aspecto específico del Porfiriato (económico, social, político o cultural).


• Recopilación de información en fichas.

Sesión 3:

• Análisis de la información recopilada.


• Discusión en grupo sobre las características más relevantes del Porfiriato en cada aspecto.


• Elaboración de un mapa conceptual grupal sobre el Porfiriato.

Sesión 4:

• Uso de fuentes hemerográficas y fotografías del Porfiriato.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una galería virtual con las fotografías y recortes de periódicos de la época que representen las características del Porfiriato.


• Presentación de la galería virtual por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la imp