La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Propósito de aprendizaje (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Por qué es importante valorar la diversidad de lenguas en nuestra comunidad?


• Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de preguntas para identificar las diferentes lenguas habladas en la comunidad y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación de materiales: Mostrar diferentes textos escritos en variantes lingüísticas del español, como el español andaluz, español mexicano, español rioplatense, entre otros.


• Actividad de lectura y análisis: Los alumnos leerán un texto en una variante lingüística distinta a la que están acostumbrados y responderán preguntas de comprensión.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus impresiones sobre las diferencias encontradas en el texto y discutirán la importancia de valorar estas variantes como riqueza cultural.


• Cierre: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar la actividad de la sesión anterior y las reflexiones compartidas.


• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad, entrevistando a pe