Conociendo nuestro cuerpo

Laura Ramos
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales: practica acciones de autocuidado y toma de decisciones para fortalecerlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo de la planeación de clase:
Comprender la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales, practicar acciones de autocuidado y tomar decisiones para fortalecerlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo


Objetivo específico: Identificar la estructura y funcionamiento del cuerpo humano en relación al sistema sexual.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuerpo humano y el sistema sexual.

  2. Presentar una lectura breve y sencilla sobre el sistema sexual, resaltando los cambios que ocurren en la pubertad.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación sobre el sistema sexual. Los grupos deberán buscar información en libros de texto, enciclopedias o recursos en línea.

  4. Cada grupo presentará sus hallazgos a través de un cartel o presentación digital.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene en los sistemas sexuales y cómo se pueden fortalecer mediante acciones de autocuidado.


Sesión 2:
Título: Hábitos de higiene en sistemas sexuales


Objetivo específico: Practicar acciones de autocuidado y tomar decisiones para fortalecer los hábitos de higiene en los sistemas sexuales.


Actividades:



  1. Retomar la discusión de la sesión anterior y abrir un espacio para preguntas y aclaraciones sobre el sistema sexual.

  2. Presentar diferentes escenarios relacionados con hábitos de higiene en los sistemas sexuales y pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren una lista de acciones de autocuidado en cada uno de ellos.

  3. Cada grupo compartirá su