Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: CUIDEMOS EL AGUA

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la situación problemática: ¿Cómo podemos utilizar los sólidos para contribuir al cuidado del agua?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas en que los sólidos pueden ayudar a cuidar el agua.

Desarrollo:

• Introducir el tema de los sólidos y revisar las propiedades básicas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan diferentes sólidos utilizando material reciclado.


• Fomentar la discusión entre los alumnos sobre las propiedades de los sólidos construidos.

Cierre:

• Reflexionar sobre las propiedades de los sólidos y cómo pueden contribuir al cuidado del agua.


• Resumir los aprendizajes obtenidos y plantear nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los aprendizajes de la sesión anterior y plantear nuevas preguntas relacionadas con el cuidado del agua.

Desarrollo:

• Realizar una investigación sobre los distintos materiales utilizados en la construcción de tuberías para distribución de agua.


• Analizar las propiedades de los materiales y su influencia en la eficiencia del uso del agua.

Cierre:

• Discutir los hallazgos de la investigación y reflexionar sobre cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestro entorno.

Sesión 3:

Inicio:

• Repasar los aprendizajes de las sesiones anteriores y plantear nuevas preguntas relacionadas con el cuidado del agua y los sólidos.

Desarrollo: