Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario: LA INCLUSIÓN

Objetivo PDA: Reconocer las propiedades de los sólidos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: "¿Qué propiedades crees que tienen los sólidos?"


• Generar una lluvia de ideas con los alumnos y anotar sus respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.

Fase de desarrollo:

• Introducir los conceptos básicos sobre los sólidos, como vértices, aristas y caras.


• Mostrar ejemplos de diferentes sólidos y pedir a los alumnos que identifiquen sus propiedades.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan diferentes sólidos utilizando material didáctico (pueden ser bloques de construcción o incluso papel y tijeras).


• Al finalizar la actividad, los alumnos deben describir las propiedades de los sólidos que construyeron.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y que expliquen cómo se sienten al haber participado en la actividad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre los sólidos en su entorno cotidiano.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar la tarea asignada.

Fase de desarrollo:

• Pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones sobre los sólidos en su entorno cotidiano.


• Realizar una actividad de observación y análisis de sólidos en el aula, p