Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Fomentando la apreciación de la literatura y el deporte en nuestra comunidad"

Objetivo general del proyecto: Promover el reconocimiento de los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y fomentar el disfrute de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros, entre los alumnos de secundaria 1º.

Objetivo específico de la clase: Reconocer los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Tema transversal: La falta de espacios públicos para practicar deporte.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos.


2. Lista de cotejo para evaluar el nivel de disfrute y participación de los alumnos durante la lectura y análisis de poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y el tema transversal.


• Preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Breve introducción a la importancia de la literatura y su relación con la cultura.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan recursos estéticos.


• Explicación y análisis de los elementos estéticos presentes en los ejemplos seleccionados.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y utilizar los recursos estéticos en textos literarios.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre la importancia