Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Refugio Osornio
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras asignaturas, como Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, etc.


Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio (15 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué entienden por procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.

  • Presentar la problemática que se abordará durante las siguientes sesiones, relacionada con el tema seleccionado.

  • Plantear preguntas disparadoras, como: ¿Cuáles son los procesos productivos más comunes en tu comunidad? ¿Cómo crees que estos procesos afectan el medio ambiente y la sociedad?


Desarrollo (25 minutos):



  • Formar equipos de trabajo y asignarles una problemática específica relacionada con los procesos productivos y sus consecuencias.

  • Cada equipo deberá investigar y recolectar información sobre la problemática asignada, utilizando diversas fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


Cierre (10 minutos):



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