Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Refugio Osornio
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar brevemente el concepto de crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos: Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentar el problema: Plantear a los alumnos el siguiente problema: "En una ciudad rural, la población ha disminuido considerablemente en los últimos años. ¿Cuáles pueden ser las causas de esta disminución y cuáles serían las consecuencias para el espacio rural y urbano?"


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación individual: Pedir a los alumnos que investiguen sobre las causas y consecuencias del problema planteado. Pueden utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet o entrevistas a expertos.

  • Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y analizar la información recopilada. Cada grupo debe buscar soluciones y presentar propuestas para abordar el problema.

  • Debate en el aula: Realizar un debate entre los grupos, donde cada uno exponga sus propuestas y argumente su posición. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de todos los alumnos.


Fase 3: Cierre



  • Conclusiones grupales: Hacer una síntesis de las diferentes propuestas y conclusiones a las que llegaron los grupos. Destacar los puntos en común y las diferencias enc