Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Eva Astivia- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Grado: 2º de primaria
Objetivo (PDA): Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la construcción de la paz mediante el diálogo y explicar su importancia.
- Plantear el problema: "Los reyes magos" como una situación conflictiva en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto o discrepancia que han presenciado o experimentado.
Sesión 2: Análisis de situaciones de conflicto (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de conflicto o discrepancia.
- Cada grupo deberá analizar la situación asignada, identificar a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
- Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 3: Diálogo como estrategia de resolución de conflictos (45 minutos)
- Realizar una dinámica de role-playing donde los alumnos representen situaciones de conflicto y practiquen el diálogo como estrategia de resolución.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia del diálogo en la construcción de la paz.
Sesión 4: Los reyes magos (45 minutos)
- Retomar el problema