Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo: Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción:

• Presentar el tema de la violencia de género y su importancia en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con la violencia de género.

2. Planteamiento del problema:

• Presentar un caso ficticio de violencia de género en el que se evidencien estereotipos y prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad.


• Plantear preguntas que guíen la reflexión y análisis del problema, como: ¿Cuáles son las posibles causas de la violencia de género en este caso? ¿Cuáles podrían ser las consecuencias sociales, culturales e históricas de esta violencia?

3. Trabajo en grupos:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar las causas y consecuencias de la violencia de género en el caso planteado.


• Proporcionar recursos y materiales relevantes para la investigación (artículos, vídeos, testimonios, etc.).

Sesión 2 (45 minutos)

1. Puesta en común:

• Cada gr