La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
ROSA ISELA CORTEZ
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase de Formación cívica y ética
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: La importancia de la cultura de paz y el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los alumnos hayan presenciado o experimentado tanto en la escuela como en su comunidad.
- Introducir el problema: el ciberbullying y su impacto en la cultura de paz.
- Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos colaborar para prevenir y combatir el ciberbullying y promover una cultura de paz en nuestra escuela y comunidad?
Desarrollo (30 minutos):
- Formar grupos de trabajo.
- Realizar una investigación sobre el ciberbullying, sus consecuencias y formas de prevención.
- Analizar ejemplos de casos de ciberbullying y debatir sobre posibles formas de intervención.
- Elaborar propuestas concretas de acciones orientadas hacia una cultura de paz que puedan implementarse en la escuela y en la comunidad.
- Preparar una presentación en formato de cartel o folleto con las propuestas.
Cierre (10 minutos):
- Exponer las propuestas de cada grupo ante el resto de la clase.
- Fomentar la reflexión grupal sobre la importancia de la colaboración para prevenir y combatir el ciberbullying y promover