La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

ROSA ISELA CORTEZ
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: La importancia de la cultura de paz y el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los alumnos hayan presenciado o experimentado tanto en la escuela como en su comunidad.

  3. Introducir el problema: el ciberbullying y su impacto en la cultura de paz.

  4. Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos colaborar para prevenir y combatir el ciberbullying y promover una cultura de paz en nuestra escuela y comunidad?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formar grupos de trabajo.

  2. Realizar una investigación sobre el ciberbullying, sus consecuencias y formas de prevención.

  3. Analizar ejemplos de casos de ciberbullying y debatir sobre posibles formas de intervención.

  4. Elaborar propuestas concretas de acciones orientadas hacia una cultura de paz que puedan implementarse en la escuela y en la comunidad.

  5. Preparar una presentación en formato de cartel o folleto con las propuestas.


Cierre (10 minutos):



  1. Exponer las propuestas de cada grupo ante el resto de la clase.

  2. Fomentar la reflexión grupal sobre la importancia de la colaboración para prevenir y combatir el ciberbullying y promover