Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Kaaren SG
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Los estudiantes identificarán los diferentes alimentos y bebidas saludables que existen en su entorno.



  • Inicio (10 minutos): El docente presentará una imagen de diferentes alimentos y bebidas y preguntará a los alumnos si conocen alguno de ellos. Luego, el docente les explicará que en esta clase aprenderán sobre alimentos y bebidas que son buenos para su salud.



  • Desarrollo (25 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué alimentos y bebidas consumen en su vida diaria. A medida que los alumnos mencionen los alimentos, el docente escribirá una lista en el pizarrón.



  • Cierre (10 minutos): El docente mostrará a los alumnos la lista de alimentos mencionados y discutirá cuáles son saludables y cuáles no lo son. Luego, el docente les pedirá a los alumnos que elijan un alimento saludable para llevar a la próxima clase.




Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Los estudiantes investigarán sobre los alimentos saludables propios de su comunidad.



  • Inicio (10 minutos): Los alumnos compartirán el alimento saludable que trajeron y explicarán por qué es saludable.



  • Desarrollo (25 minutos): El docente distribuirá a los alumnos en grupos y les entregará una lista de alimentos saludables para investigar. Cada grupo será responsable de investigar sobre un alimento y sus beneficios para la salud. Los alumnos utilizarán libros, internet u otras fuentes para obtener la información necesaria.



  • Cierre (10 minutos): Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase. Al final, se discutirá sobre la importancia de consumir aliment