Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase de matemáticas para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de interpretar la información y tomar decisiones basadas en datos.


• Introducir el problema interdisciplinar: "Identificar e interpretar la información proporcionada para la toma de decisiones".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar las diferentes medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando datos reales para calcular cada medida de tendencia central.


• Realizar ejercicios en parejas para practicar los cálculos y la interpretación de las medidas.

Sesión 2:

• Presentar las medidas de dispersión: rango y desviación media.


• Resolver ejercicios prácticos utilizando los mismos conjuntos de datos de la sesión anterior.


• Fomentar el trabajo en equipo para discutir y comparar los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Realizar actividades de análisis de datos donde los alumnos deban determinar las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentar situaciones problemáticas interdisciplinares que requieren el uso de las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones.


• Invitar a los alumnos a discutir en grupos y compartir sus conclusiones con el resto de l