Prevención de situaciones de riesgo - Educación Socioemocional / Tutoría

Magnolia Cortina
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Bullying, acoso y abuso escolar
Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y de igualdad de género


Sesión 1: Identificación y comprensión del problema (50 minutos)


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la temática: Prevención de situaciones de riesgo - Bullying, acoso y abuso escolar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por bullying, acoso y abuso escolar.

  3. Generar una reflexión inicial sobre la importancia de prevenir y abordar estas situaciones de riesgo.


Desarrollo:



  1. Presentar un video o testimonio de una víctima de bullying, acoso o abuso escolar para sensibilizar a los alumnos sobre las consecuencias de estas situaciones.

  2. Realizar una dinámica grupal donde los alumnos compartan situaciones de bullying, acoso o abuso escolar que hayan presenciado o experimentado.

  3. Promover un debate en el que los alumnos reflexionen sobre las causas y consecuencias del bullying, acoso y abuso escolar.

  4. Introducir conceptos clave como empatía, respeto, tolerancia y solidaridad.


Cierre:



  1. Realizar un resumen de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante el debate.

  2. Plantear el compromiso grupal de prevenir y actuar ante el bullying, acoso y abuso escolar.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de estrat