El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno utilizando el tangram y otros materiales.

litzajaya flores
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno utilizando el tangram y otros materiales.


Objetivo (PDA): Representar y reproducir objetos, animales y plantas utilizando el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o mediante dibujos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Utilizar el tangram y otros materiales para reproducir formas y relacionarlos con el entorno encontrando sus características.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración del entorno:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  • Realizar una breve conversación sobre las diferentes formas y figuras que pueden encontrarse en su entorno cercano.

  • Proporcionar a cada alumno un tangram y otros materiales de construcción (bloques, papel, etc.).

  • Pedir a los alumnos que observen su entorno y encuentren diferentes formas y figuras.

  • Los alumnos deben utilizar el tangram y otros materiales para reproducir las formas que han encontrado.


Sesión 2 (45 minutos) - Exploración de diferentes puntos de observación:



  • Realizar una actividad de observación en la clase, donde los alumnos deben observar objetos desde diferentes ángulos y puntos de vista.

  • Pedir a los alumnos que utilicen el tangram y otros materiales para reproducir las formas de los objetos desde diferentes puntos de observación.


Sesión 3 (45 minutos) - Desplazamientos y recorridos en el entorno:



  • Realizar una caminata alrededor de la escuela, donde los alumnos deben observar y encontrar diferentes formas en el entorno.

  • Los alumnos deben utilizar el tangram y otros materiales para reprodu