Introducción al tema y experimento inicial

Carlos Benavides
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y experimento inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los efectos del calor sobre los objetos y desarrollar habilidades de observación y razonamiento en los alumnos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Planteamiento del problema interdisciplinar sobre los riesgos de terremotos y su relación con los efectos del calor en los objetos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Breve explicación teórica sobre los conceptos de calor, transferencia de calor y efectos del calor sobre los objetos.

    • Presentación de diferentes objetos (como monedas, lápices, piedras, etc.) y discusión en grupo sobre los posibles efectos que el calor puede tener sobre ellos.

    • Realización de un experimento en el que los alumnos frotarán dos objetos diferentes entre sí y observarán los cambios que se producen.

    • Registro de las observaciones y conclusiones en sus cuadernos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las observaciones y conclusiones obtenidas por los alumnos.

    • Planteamiento de preguntas para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.




Sesión 2: Transferencia de calor y efecto del calor sobre el estado físico de la materia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la transferencia de calor y cómo afecta al estado físico de la materia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y las conclusiones de la sesión anterior.

    • Planteamiento de preguntas para activar el pensamiento crítico de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación teórica sobre la transferencia de calor y cómo afecta