Introducción al tema y sensibilización
Noemi Arev
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "Cuidado de la salud personal y colectiva".
- Conversación inicial: Preguntar a los alumnos si saben qué significa cuidar de su salud y por qué es importante.
- Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes hábitos de higiene personal y limpieza, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, mantener limpios los espacios, etc. Preguntar a los alumnos si realizan estas acciones en su rutina diaria y por qué creen que son importantes.
- Lectura de un cuento relacionado con el tema: Seleccionar un cuento que aborde la importancia de mantenerse limpios y saludables. Leer el cuento en voz alta, haciendo énfasis en las acciones que se mencionan.
- Reflexión y registro: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una escritura sobre lo que más les llamó la atención del cuento, relacionado con el cuidado de la salud.
Sesión 2: Higiene personal (45 minutos)
- Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la importancia de cuidar de la salud personal y colectiva.
- Actividad práctica: Realizar una demostración práctica de cómo lavarse las manos correctamente. Pedir a los alumnos que sigan los pasos para que aprendan a hacerlo de manera adecuada.
- Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones en las que tienen que decidir qué hábito de higiene personal deben llevar a cabo. Por ejemplo, si están en el parque y se ensucian las manos, deben decidir si lavárselas o no y argumentar por qué.
- Reflexión y registro: Pedir a los alumnos que dibujen o