El reto del cambio climático
GABINA ITZEL MEMETLA
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El reto del cambio climático
Objetivo: Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Uso de las tecnologías para solucionar problemas ambientales
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: El reto del cambio climático.
- Motivación: Mostrar imágenes y datos impactantes sobre las consecuencias del cambio climático.
- Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos que los alumnos tienen sobre el cambio climático.
Desarrollo:
- Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso real relacionado con el cambio climático y su impacto en México o el mundo.
- Trabajo en equipo: Formar grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar las causas y consecuencias del problema planteado.
- Apoyo tecnológico: Proporcionar a cada grupo acceso a dispositivos electrónicos con conexión a internet para que puedan realizar su investigación.
- Guía de investigación: Proporcionar a los grupos una guía de preguntas que les ayuden a enfocar su investigación de manera crítica.
Cierre:
- Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación.
- Reflexión y discusión: Fomentar una reflexión crítica sobre las causas y consecuencias del cambio climático, así como la importancia de actuar de manera responsable frente a este problema.
- Asignación de tareas: Cada grupo deberá proponer una acción concreta que contribuya a mitigar el cambio climático.
Sesión 2: