El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problemática: Falta de interés de los alumnos por las lenguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de la influencia de las lenguas en la cultura.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la historia de las lenguas y su evolución.


• Realizar un ejercicio de comprensión lectora y discusión en grupos pequeños.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el idioma nativo de su comunidad y su estado de conservación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar el problema de la falta de interés por las lenguas y cómo afecta a la comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un idioma nativo de la comunidad para investigar.


• Cada grupo investigará sobre la historia, características y estado de conservación de ese idioma.


• Prepararán una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la c