Sensibilización sobre la importancia del reciclaje de basura

Misael Flores
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Sensibilización sobre la importancia del reciclaje de basura


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del reciclaje de basura y el impacto que tiene en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por reciclaje de basura.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre el reciclaje de basura y sus beneficios.

  3. Realizar una dinámica de reflexión en la que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre el reciclaje de basura.

  4. Presentar imágenes y videos que muestren el impacto negativo de la basura en la comunidad y la importancia de reciclar.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre las consecuencias de no reciclar basura y las posibles soluciones.


Recursos:



  • Texto informativo sobre el reciclaje de basura.

  • Imágenes y videos relacionados al tema.

  • Material para la dinámica de reflexión.


SESIÓN 2: Investigación sobre la realidad del reciclaje en la comunidad


Objetivo: Investigar la situación actual del reciclaje de basura en la comunidad y identificar los principales problemas.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una zona de la comunidad a investigar.

  2. Darles indicaciones claras sobre qué aspectos deben observar y registrar durante la investigación (por ejemplo, presencia de contenedores de reciclaje, separación de basura en los hogares, conciencia de la comunidad sobre el reciclaje, etc.).

  3. Proporcionarles recursos y medios técnicos necesarios para realizar la investigación (cámaras, grabadoras, etc.).

  4. Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación y discutir los principales problemas identificados.


Recursos