Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de carteles comunicativos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: explicar a los alumnos la importancia de los avisos, carteles y letreros en la vida cotidiana, su función comunicativa y su impacto en la comunidad.


• Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre la falta de carteles comunicativos en la escuela y en el entorno cercano.


• Discutir y generar ideas sobre qué tipo de carteles podrían ser útiles y necesarios en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una temática específica para la elaboración de un cartel comunicativo.


• Cada grupo deberá investigar sobre la temática asignada, recopilando información relevante y creativa para plasmarla en su cartel.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la elaboración de los carteles.

Sesión 3:

• Cada grupo presentará su cartel a toda la clase, explicando su propósito comunicativo y las ideas representadas.


• Realizar una revisión colectiva y retroalimentación constructiva sobre los carteles presentados.


• Elegir los carteles que serán implementados en la escuela y en la comunidad.

Sesión 4:

• Organizar una jornada de trabajo en equipo para la producción d