Cuerpos geométricos y sus características
Jair Alejandro Resendiz
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo: Clasificar objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); construirlos usando cajas, bloques o cubos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos
- Presentar a los estudiantes el tema de los cuerpos geométricos y sus características.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que conocen y que tienen forma de cuerpos geométricos.
- Formar grupos y entregar a cada grupo una caja con distintos objetos que tengan forma de cuerpos geométricos.
- Los estudiantes deben explorar los objetos, observar sus características y discutir en grupo sobre ellas.
Sesión 2: Clasificación de cuerpos geométricos según características
- Recordar a los estudiantes las características de los cuerpos geométricos (caras planas o curvas, caras iguales).
- En grupos, los estudiantes deben clasificar los objetos de la sesión anterior según estas características.
- Cada grupo debe exponer sus clasificaciones al resto del grupo y justificar sus decisiones.
Sesión 3: Construcción de cuerpos geométricos
- Presentar a los estudiantes diferentes cajas, bloques o cubos.
- Explicar cómo se pueden utilizar estos materiales para construir cuerpos geométricos.
- Los estudiantes deben trabajar en parejas para construir diferentes cuerpos geométricos utilizando los materiales proporcionados.
- Cada pareja debe presentar su construcción y explicar las características del cuerpo geométrico que crearon.
Sesión 4: Uso del lenguaje científic