Cuerpos geométricos y sus características

Jair Alejandro Resendiz
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Clasificar objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); construirlos usando cajas, bloques o cubos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos



  • Presentar a los estudiantes el tema de los cuerpos geométricos y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que conocen y que tienen forma de cuerpos geométricos.

  • Formar grupos y entregar a cada grupo una caja con distintos objetos que tengan forma de cuerpos geométricos.

  • Los estudiantes deben explorar los objetos, observar sus características y discutir en grupo sobre ellas.


Sesión 2: Clasificación de cuerpos geométricos según características



  • Recordar a los estudiantes las características de los cuerpos geométricos (caras planas o curvas, caras iguales).

  • En grupos, los estudiantes deben clasificar los objetos de la sesión anterior según estas características.

  • Cada grupo debe exponer sus clasificaciones al resto del grupo y justificar sus decisiones.


Sesión 3: Construcción de cuerpos geométricos



  • Presentar a los estudiantes diferentes cajas, bloques o cubos.

  • Explicar cómo se pueden utilizar estos materiales para construir cuerpos geométricos.

  • Los estudiantes deben trabajar en parejas para construir diferentes cuerpos geométricos utilizando los materiales proporcionados.

  • Cada pareja debe presentar su construcción y explicar las características del cuerpo geométrico que crearon.


Sesión 4: Uso del lenguaje científic