Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los antiguos pueblos de México y su relación con las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte.

Objetivo (PDA): Vincular y comparar las representaciones e ideas de los alumnos sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: Dificultades en la gestión de emociones, atención, memoria y concentración.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Generar una lluvia de ideas sobre las representaciones e ideas actuales sobre el nacimiento, la vida o la muerte.

Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte en los antiguos pueblos de México. Investigar y discutir en grupo para luego compartir con el resto de la clase.

Cierre: Realizar una puesta en común de las representaciones e ideas encontradas en los antiguos pueblos de México y compararlas con las generadas por los alumnos. Reflexionar sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la discusión sobre las representaciones e ideas actuales sobre el nacimiento, la vida o la muerte. Introducir la importancia de la gestión de emociones y su relación con estos conceptos.

Desarrollo: Presentar diferentes ejemplos de cómo los antiguos pueblos de México gestionaban sus emociones y cómo esto se relaciona con las representaciones e ideas sobre el nacimien