Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: Desinterés escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones.


• Planteamiento de la problemática del desinterés escolar y su relación con los sentimientos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Ejemplificación de cada uno de estos conceptos.


• Discusión en grupos pequeños sobre situaciones en las que los sentimientos han influido en la toma de decisiones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y comprender nuestros sentimientos a la hora de tomar decisiones.


• Planteamiento de posibles soluciones a la problemática del desinterés escolar basadas en el reconocimiento de los propios sentimientos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y de la problemática del desinterés escolar.


• Presentación de un caso real relacionado con el desinterés escolar y análisis de los sentimientos que podrían estar influyendo en esa situación.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para identificar y analizar los sentimientos presentes en situaciones diarias de los alumnos que puedan estar afectando su desinterés escolar.


• Elaboración de un l