Alimentación saludable y su influencia en los medios de comunicación

YARETZI GABRIELA NAPOLES
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y analiza la influencia de diversos medios de comunicación o redes sociales en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, así como su impacto en la salud, y toma decisiones que mejoren tanto su alimentación como la economía personal y familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable y su influencia en los medios de comunicación


Grado: 4º de primaria


Objetivo: Identificar y analizar la influencia de diversos medios de comunicación o redes sociales en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, así como su impacto en la salud, y tomar decisiones que mejoren tanto su alimentación como la economía personal y familiar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos si están familiarizados con el Plato del Bien Comer y si saben lo que significa una alimentación saludable.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo recortes de revistas, folletos, imágenes de alimentos, etc.

    • Pedir a los grupos que busquen y seleccionen imágenes de alimentos que consideren saludables y no saludables, basándose en el Plato del Bien Comer.

    • Realizar una lluvia de ideas en plenaria, donde cada grupo comparta las imágenes seleccionadas y justifique su elección.



  3. Discusión (15 minutos):



    • Guiar una conversación sobre la influencia de los medios de comunicación y las redes sociales en la elección de alimentos.

    • Preguntar a los alumnos si han visto anuncios de alimentos poco saludables en la televisión, internet u otros medios.

    • Reflexionar sobre cómo estos anuncios pueden influir en sus decisiones de consumo.

    • Destacar la importancia de tomar decisiones informadas y críticas sobre los alimentos que se consumen.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Recordar brevemente lo a