Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos
RAYMUNDO RENDON
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Grado: 4º de Primaria
Tema: Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos
Objetivo: Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Sesión 1 (Introducción al tema)
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de llevar una alimentación saludable para el bienestar de los seres vivos, incluyendo a los seres humanos.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables, y pedir a los alumnos que los clasifiquen en dos grupos.
- Discusión grupal: Comentar las respuestas de los alumnos y reflexionar sobre las características de una alimentación saludable.
- Ejercicio práctico: Diseñar un póster con consejos para una alimentación saludable.
Sesión 2 (Características de una alimentación saludable)
Duración: 45 minutos
- Revisión del póster elaborado en la sesión anterior: Cada alumno deberá exponer su póster y explicar los consejos que incluye.
- Exposición teórica: Presentar a los alumnos las características de una alimentación saludable, como el consumo de frutas y verduras, evitar el exceso de azúcar y grasas, etc.
- Actividad práctica: Juego de preguntas y respuestas sobre alimentación saludable, utilizando tarjetas con preguntas y respuestas escritas previamente.
Sesión 3 (Estrategias para mejorar los hábitos alimentarios)
Duración: 45 minutos
- Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cuáles son sus hábitos alimentarios actuales y si creen que son saludables.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que diseñen estrategias para mejorar su