El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo (PDA): Distinguir y reproducir patrones de repetición o crecimiento en una secuencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Conociendo los diferentes oficios y profesiones de las personas.

Secuencia didáctica para 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

Objetivo: Observar y reconocer las formas en el entorno.

• Presentación del tema: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes formas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.) y pedirles que las encuentren en el aula o en objetos cercanos.


• Realizar una lista en el pizarrón de las formas encontradas y discutir sobre su presencia en el entorno.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen en su hoja una forma que hayan encontrado y escriban el nombre de la forma debajo del dibujo.

Sesión 2:

Objetivo: Explorar el espacio mediante desplazamientos o recorridos.

• Presentación del tema: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de mapas y planos, explicando su utilidad para orientarse y desplazarse en el espacio.


• Actividad práctica: Organizar una actividad de búsqueda del tesoro en el aula, donde los alumnos deban seguir un mapa para encontrar diferentes objetos escondidos.


• Reflexión final: Discutir en grupo sobre la importancia de conocer el espacio y cómo los mapas pueden ayudarnos en nuestro día a día.

Sesión 3:

Objetivo: Identificar patrones de repetición en una secuencia.

• Presentación del tema: Mostrar a los alumnos diferen