Introducción al tema de los juegos y la imaginación

Alejandra Sánchez
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los juegos y la imaginación


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de los juegos y la imaginación, fomentando su capacidad de pensar de manera crítica y creativa.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Realización de una breve actividad de relajación y concentración.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: "El juego como base de la experiencia de investigación"

    • Breve explicación del concepto de juego y su importancia en el desarrollo de los niños.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los juegos que los niños conocen.

    • Presentación de diferentes tipos de juegos (de mesa, al aire libre, de rol, etc.) y discusión sobre las características de cada uno.

    • Reflexión sobre la importancia de la imaginación en el juego.



  • Cierre (10 minutos):



    • Preguntas y respuestas sobre el tema.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar y describir su juego favorito.




Sesión 2: Exploración de diferentes oficios y profesiones


Objetivo: Conocer diferentes oficios y profesiones a través de la exploración de sus características y roles.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Socialización de los dibujos y descripciones de los juegos favoritos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes imágenes y videos que representen diferentes oficios y profesiones.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los oficios y profesiones conocidos por los niños.

    • Discusión sobre los roles y responsabilidades de cada oficio o profesión.

    • Juego de roles: los estudiantes se dividen en grupos y representan difer