Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alejandra Sánchez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de la narración de historias y cómo nos ayuda a conocer y comprender diferentes culturas.

  • Actividad de lectura en voz alta de un cuento tradicional.

  • Realización de preguntas a los alumnos para que expresen lo que entendieron de la historia y las emociones que les provocó.

  • Actividad de dibujo: los alumnos deberán representar su parte favorita de la historia.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre la importancia de compartir emociones a través de la narración.

  • Actividad de dramatización: los alumnos deberán representar una escena del cuento utilizando diferentes objetos como escenografía.

  • Realización de preguntas a los alumnos para que expresen cómo se sintieron al actuar y cómo creen que se sintieron los personajes en el cuento.

  • Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir una pequeña versión de la historia que actuarán, incluyendo las emociones de los personajes.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre la escritura como forma de expresión.

  • Actividad de lectura en voz alta de una leyenda o historia local.

  • Realización de preguntas a los alumnos para que expresen lo que entendieron y las emociones que les prov