El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Alejandra Sánchez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas geométricas
Objetivo: Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentación del problema "Mike y sus amigos me enseñan lo que se aprende de matemáticas en preescolar". Motivar a los alumnos a participar en la búsqueda de soluciones a través de la indagación.

  2. Actividad 1: Observación de objetos cotidianos en el aula. Los alumnos deberán describir las formas que encuentren y relacionarlas con cuerpos geométricos.

  3. Actividad 2: Juego de clasificación. Los alumnos deberán clasificar objetos según su forma geométrica en diferentes grupos.

  4. Cierre de la clase: Reflexión sobre lo aprendido y cómo podemos aplicar este conocimiento en nuestra vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Exploración del entorno
Objetivo: Observar y describir formas geométricas en el entorno a través de desplazamientos o recorridos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordar la sesión anterior y el problema planteado. Plantear la tarea de observar y describir formas geométricas en el entorno.

  2. Actividad 1: Salida al patio o alrededores del colegio para realizar un recorrido observando y registrando las formas geométricas presentes.

  3. Actividad 2: Elaboración de un collage con imágenes de las formas geométricas encontradas durante el recorrido.

  4. Cierre de la clase: Compartir y comentar los collages elaborados por los alumnos. Reflexionar sobre la importancia de observar y describir formas geométricas en nuestro entorno.