La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La importancia de la diversidad lingüística en la comunidad escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y diagnóstico inicial

• Presentación del tema y su relevancia en la comunidad escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos y sus familias.


• Elaboración de un mapa con las diferentes lenguas presentes en la comunidad escolar.


• Realización de una encuesta para identificar el uso de las diferentes lenguas en la comunidad escolar.

Sesión 2 (45 minutos): Características de las lenguas y su uso en la comunicación familiar

• Exposición sobre las características de las lenguas y su importancia en la comunicación familiar.


• Actividad de lectura y análisis de textos que ejemplifiquen el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y presenten información sobre una lengua diferente a la suya que se hable en su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos): La importancia de las lenguas en la comunicación escolar

• Reflexión sobre la importancia de las lenguas en la comunicación escolar.


• Análisis de textos y situaciones