Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Comparar y ordenar números con signo en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué son los números enteros? ¿Cómo se comparan y ordenan los números enteros?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de observación: Presentar a los alumnos distintas situaciones de números enteros en la vida cotidiana y pedirles que los comparen y ordenen.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos investigarán y discutirán en sus grupos sobre cómo se comparan y ordenan los números enteros, utilizando recursos como la recta numérica.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión individual sobre la propiedad de densidad de los números enteros.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en la sesión anterior: Preguntas sobre la comparación y ordenación de números enteros.


• Introducción al concepto de fracciones y decimales.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas que involucren números enteros, fracciones y decimales, y los compararán y ordenarán en la recta numérica.


• Trabajo en parejas: Los alumnos discutirán sus respuestas y argumentarán por qué ordenaron los números de esa manera.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión individual sobre la propieda