Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase - Sesión 1:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema del Tangram y su relación con el tema de Medición y cálculo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la medición y el cálculo de perímetros y áreas de figuras geométricas.


• Motivar a los estudiantes a plantear preguntas y dudas sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes figuras geométricas para que midan y calculen sus perímetros y áreas.


• Proporcionar a los grupos reglas, compás y otros instrumentos de medición necesarios.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes mientras realizan las mediciones y cálculos.


• Guiar a los estudiantes en el uso de fórmulas y estrategias alternativas para calcular los perímetros y áreas de los polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Revisar y corregir las respuestas de los estudiantes de manera individual o grupal.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Promover la reflexión sobre las estrategias utilizadas, las dificultades encontradas y las posibles aplicaciones de los conceptos aprendidos.


• Plantear una pregunta desafío relacionada con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos (continuación)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase de inicio:

• Retomar la pregunta desafío