Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo:
Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La escuela desconoce el tema de la educación socio-emocional.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación de la temática y problemática.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de grupo social, cultura e identidad juvenil.


3. Realización de una encuesta sobre el conocimiento de los alumnos acerca de grupos sociales y culturales.

Desarrollo:

1. Presentación de un caso o situación problemática relacionada con la conformación de identidades juveniles y la influencia de los grupos sociales y culturales.


2. División de los alumnos en grupos pequeños para analizar el caso y buscar posibles soluciones.


3. Investigación en línea y búsqueda de información sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su entorno.

Cierre:

1. Exposición de los grupos sobre sus soluciones y conclusiones.


2. Reflexión de los alumnos sobre la importancia de la participación juvenil y la construcción de comunidades inclusivas y respetuosas.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un proyecto de participación juvenil para promover la colaboración y el respeto en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


2. Presentación de los proyectos de participación juvenil elaborados por los grupos.

Desarrollo:

1. Organizació