Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Laura Ramos
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo: Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (5 minutos):



    • Realizar una breve actividad de relajación y concentración, para preparar a los alumnos para la clase.



  2. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen todo lo que saben acerca de los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y la adolescencia. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  3. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una breve explicación sobre los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y la adolescencia, haciendo énfasis en los caracteres sexuales primarios y secundarios.



  4. Actividad de indagación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con preguntas sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios. Los alumnos deben investigar y responder las preguntas utilizando libros de texto, materiales didácticos o recursos de internet.



  5. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada pareja de alumnos compartirá sus respuestas con el resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.



  6. Reflexión final (5 minutos):