Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Maciel P.
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de identificar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en situaciones de juego y cotidianas.

  • Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de planificar e implementar estrategias en su actuación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: ¿Qué significa ser lúdico, estratégico y creativo?

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de juego donde los alumnos han utilizado estrategias y creatividad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de juego de mesa: Seleccionar un juego de mesa que promueva el pensamiento estratégico y creativo. Los alumnos jugarán en parejas y deberán aplicar estrategias para ganar.

    • Durante el juego, el maestro guiará a los alumnos para identificar las estrategias que están utilizando y cómo están aplicando la creatividad en su juego.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias durante el juego y discutirán cómo aplicaron estrategias y creatividad.

    • El maestro realizará un resumen de la importancia de planificar e implementar estrategias en situaciones de juego y cotidianas.




Sesión 2:
Tema: Estrategias en situaciones cotidianas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de identificar situaciones cotidianas donde puedan aplicar estrategias para incrementar su efectividad en su actuación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio del tema anterior: ¿Qué significa ser lúdico, estratégico y creativo?

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde los alumnos pueden apl