Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
SAMUEL GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA):
Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Problema a atender: Desconocimiento de temas de salud sexual y reproductiva
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con la salud sexual y reproductiva.
- Formular preguntas iniciales para guiar la indagación (ejemplo: ¿Qué es una infección de transmisión sexual? ¿Cuáles son los métodos anticonceptivos disponibles?).
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes temas de investigación relacionados con la salud sexual y reproductiva (ejemplo: tipos de infecciones de transmisión sexual, métodos anticonceptivos, derechos sexuales y reproductivos).
- Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales didácticos para que investiguen y recopilen información sobre sus temas asignados.
- Fomentar la colaboración en grupo y el intercambio de ideas durante la investigación.
Cierre:
- Cada grupo presenta brevemente los hallazgos de su investigación.
- Realizar una reflexión grupal sobre los conceptos aprendidos y cómo se relacio