Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

SAMUEL GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problema a atender: Desconocimiento de temas de salud sexual y reproductiva


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas cortas sobre conceptos de salud sexual y reproductiva, 2) Debate sobre la importancia del consentimiento en las relaciones sexuales.


Sesión 1:
Inicio: Presentación de la clase y del tema. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la salud sexual y reproductiva. Introducir el concepto de cultura y su influencia en la sexualidad.
Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las diferentes culturas y sus perspectivas en torno al género, la sexualidad y la reproducción. Los alumnos deben recopilar información y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.
Cierre: Los grupos presentan sus investigaciones y se genera una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas culturales que existen. Reflexionar sobre cómo la cultura influye en nuestra comprensión de la sexualidad y la reproducción.


Sesión 2:
Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la influencia de la cultura en la sexualida