Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Silvia Tzuc
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena actividades cotidianas y juegos que lleva a cabo en su casa y escuela, para identificar el paso del tiempo (desde que se levanta hasta que llega a la escuela o secuencias en los juegos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y comprender las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una dinámica de presentación.

  • Plantear una pregunta reflexiva relacionada al tema: ¿Qué actividades cotidianas realizas en tu casa y en la escuela?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar diferentes objetos a los alumnos (una cinta métrica, una balanza, un vaso medidor y un reloj) y explicar brevemente para qué se utilizan cada uno.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos toquen y manipulen los objetos, identificando las unidades de medida que se utilizan en cada uno.

  • Mostrar imágenes de situaciones cotidianas (por ejemplo, una persona midiendo una mesa, pesando frutas, llenando un vaso con agua, mirando la hora en un reloj) y preguntar a los alumnos qué magnitud se está utilizando en cada una.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen otras situaciones cotidianas en las que se utilicen estas magnitudes.

  • Hacer una conclusión grupal, resaltando la importancia de conocer y comprender las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en nuestra vida diaria.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Tema: Las magnitudes de longitud y peso


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comparar las magnitudes de longitud y peso en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



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