Medición y cálculo en diferentes contextos.

felipe martinez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo: Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo aprovechamiento en evaluación mejoredu.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y resolución de problemas (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio: Introducir la temática de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente mediante la proyección de imágenes de situaciones de la vida real donde se utilicen estas razones, como la altura de un edificio, la inclinación de una rampa, etc. Preguntar a los estudiantes si conocen las razones trigonométricas y qué saben sobre ellas.


Desarrollo: Realizar una breve explicación teórica sobre las razones trigonométricas seno, coseno y tangente. Luego, dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas donde deberán identificar el ángulo o lados involucrados y utilizar las razones trigonométricas para resolver los problemas. Los grupos deberán presentar sus soluciones al resto de la clase.


Cierre: Realizar una reflexión en conjunto sobre las soluciones presentadas por los grupos, destacando los aciertos y posibles errores. Destacar la importancia de las razones trigonométricas en la resolución de problemas de medición y cálculo en diferentes contextos.


Sesión 2:


Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior. Plantear una situación problemática real en la q