Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Problemática: Identificación de celebraciones en el mes de Enero.

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Presentar el tema "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural".


• Explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre celebraciones en el mes de enero.

Actividades:

1. Presentar el tema y explicar el propósito de aprendizaje.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre celebraciones en el mes de enero.


3. Registrar las respuestas en un cartel y clasificarlas según su relevancia cultural.


4. Comentar las respuestas y promover la reflexión sobre la importancia de las celebraciones en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Recursos:

• Cartel para registrar las respuestas de los alumnos.

Sesión 2: Investigación sobre celebraciones en el mes de enero.
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Investigar sobre las celebraciones más relevantes en el mes de enero.


• Identificar la historia y significado de estas celebraciones.

Actividades:

1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una celebració