La Tabla periódica y las adicciones

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y las adicciones

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Existe relación entre la química y las adicciones?

Desarrollo:

• Inducción a la indagación: Los estudiantes, en grupos, deberán investigar sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Discusión y análisis en grupos sobre la importancia de estos criterios en la clasificación de los elementos y sus propiedades.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o presentación digital.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Relación entre los elementos químicos y su presencia en los seres vivos, la Tierra y el Universo.


• Relación entre los elementos químicos y el problema de las adicciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas desafiantes relacionadas con los elementos químicos y las adicciones.

Desarrollo:

• Actividad experimental: Los estudiantes realizarán una actividad práctica para identificar diferentes elementos químicos y determinar su ubi