Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Laura Ramos
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Secuencia didáctica:


Clase 1: Introducción al tema y exploración de los caracteres sexuales primarios y secundarios.


Objetivo de la sesión: Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

    • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que se producen en el cuerpo durante la pubertad y la adolescencia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos que muestren los caracteres sexuales primarios y secundarios en niñas, niños, adolescentes y adultos.

    • Observación y análisis de las imágenes y videos.

    • Trabajo en parejas: Los alumnos deben describir y comparar los caracteres sexuales primarios y secundarios en diferentes etapas de la vida.

    • Elaboración de modelos con plastilina o materiales reciclables que representen los cambios en el cuerpo durante la pubertad y la adolescencia.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los modelos elaborados por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de comprender los cambios que se producen en el cuerpo durante la pubertad y la adolescencia.

    • Asignación de tareas par