Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional.

Plan de clase

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explorará diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema transversal: Bajo aprovechamiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 1) Observación del proceso de resolución de problemas durante las sesiones. 2) Cuestionario de ejercicios para evaluar la comprensión del tema.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las funciones y su importancia en la resolución de problemas de reparto proporcional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan aplicar las funciones.


• Plantear un problema de reparto proporcional y discutir posibles soluciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas de reparto proporcional para resolver.


• Los alumnos deberán discutir y buscar diferentes procedimientos para resolver los problemas.


• El profesor circulará por los grupos para brindar apoyo y aclarar dudas.

Cierre:

• Cada grupo presentará una solución a uno de los problemas y explicará el procedimiento utilizado.


• Cierre con una reflexión grupal sobre las diferentes estrategias utilizadas y la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de problemas de reparto proporcional más complejos.


• Realizar preguntas para que los alumnos piensen en diferentes formas de resolver los problemas.

Desarrollo:

• Los alumnos trab